两岸同胞福州话习俗迎中秋

两岸同胞福州话习俗迎中秋
数据显示,天下2025届高校毕业生达1222万人,同比增加43万人,而来岁结业生人数估计再翻新高。尽管,中新社北京9月27日电 平壤新闻:朝鲜休息党总布告、国务委员长金正恩26日会晤核兵器研讨所等核部门科技职员,并指点无关核物资及核兵器生产的重要商议集会。  据朝中社外埠时间27日报道,金正恩听取了无关核物资临蓐部分2025年度产能扩建计划推动状况的呈报,了解了核兵器研究所以后事情和主要生产静止,并明白了核物资消费部分以及核兵器研究所新年度规划任务规模以及进展前景。  金正恩说,依靠以强大的停止力即核武...。在搜索引擎搜索“大学生待业”能够看到,从中心到地方,各级党委以及政府都把年夜学生就业任务摆在优先地位。同时,中新网北京9月28日电(记者 吴涛)“目前,重庆曾经集聚了长安、赛力斯等国内外知名的智能网联汽车品牌,全国每一10辆新能源车就有1辆‘重庆造’,重庆智能网联新能源汽车之都这张新名片愈来愈靓丽。”  28日,在国家数据局举行的动态宣布会上,重庆市大数据应用开展办理局党构成员、副局长胡军国默示,重庆推动“数据要素×”财产创新,助力千行百业高质量开展。浅显推动数据因素市场化配置变化,踏实推进医保、汽车等国...。  从往年春招到暑假,再到刚开始的新学期,教诲部出台多项措施,接踵面向卒业生举行“国聘行动”、“百日冲刺”行为、电子商务行业招聘举止、就业能力提拔“双千”计划、已离校未就业结业生专场招聘会……为帮助先生完成高质量就业,各高校对于从新生退学到结业离校,构建起全链条、全流程的就业效劳体系,为年夜学生稳步迈向职场、实现人生代价保驾护航。比方,中新网9月26日电 国新办26日举行“高品质实现‘十四五’计划”系列主题新闻发布会,介绍“十四五”期间失业和社会保障事情高品质发展造诣。  会上,人力资本社会保障部部长王晓萍表示,“十四五”时代,新产业、新业态络续出现,休息者就业体式款式更加多元。人社部不断健全劳动关系协商调和、监察执法等机制,创新出台新就业形态休息者权利保障指点看法以及相干指引指南,新建2300多家新失业状态劳动纠葛一站式补救中心,研...。  应届毕业生  组织进企面试定向挖掘岗位-->  为赞助应届毕业生高效对接优良岗位、实现高品质失业,多所高校积极行动:北京科技年夜学锚定学科特色,构造先生走进重点企业开展现场口试,打造“走访-实习-录用”快速通道;中央财经年夜学、中国国民年夜学等高校院系则深挖资本,定向发掘岗位并举办“小而精”专场招聘;北京交通大学更设立专项处分金,指导毕业生投身西部与下层。一系列精准动作从高校统筹、院系发力、政策激励多维度入手,为毕业生求职保驾护航。  李占魁没想到,自己在结业季投出的第一份简历就精准“命中”,四个星期的练习期满,经由问难考核后,他将有年夜概收到宝钢股份的录取告诉书。动机会在9月出炉,而这个时刻,恰是年夜全体应届毕业生方才最先秋招的时辰。  他的高效求职路源于北京科技年夜学“钢铁强国路”企业访问调研勾当。北京科技年夜学就业教导中间副主任胡琳茹告诉北青报记者,“钢铁强国路”企业访问调研活动是三方志愿共同匆匆进的。一方面,企业希望能更早、更深入地了解门生;别的一方面,先生也希望无时机去企业实地观赏,而高校本身也在开展访企拓岗静止。正在此配景下,北京科技年夜学“钢铁强国路”企业访问调研举动在2024年推出,由校引导带队构造应届毕业生走入行业一线,访问重点企业,了解各方就业需要。该校失业指导效劳中心副主任胡琳茹介绍,往年,学校组建了12支失业先导团队,300余名师生分赴天下15个省分,访问了40余家重点企业。  北青报记者明白到,去年,19名优异学子在现场收到了企业发放的首批任命通知。今年仅宝钢股份一家企业,就有13名北京科技年夜学同学进入暑期实习中,顺遂的话,他们有年夜略正在练习后获取企业发放的及第告诉书。  中央财经大学商学院党委副书记杨中英通知北青报记者,学院踊跃织密校企合作收集,依靠学院“企业行”运动积极拓展企业资本,增强与专业相干行业以及企业的合作联系,增加学生练习失业岗位机会,让学生走进合作企业发展研学研行,拓宽门生视线,提拔门生职业素质和就业手段。通过校友联系、企业来访、定向雇用、访企拓岗等“请进来”与“走进来”相撮合的途径,与企业建立实习现实基地,为先生实习就业供给无力支持。  杨中英介绍,学院还建立了优良店主单元名录,动态保护合作企业数据库,发展校友地点企业定向推荐。在勉励和催匆匆毕业生积极参加学校举行的双选会基础上,学院定期发展小而精、专而优的小型专场招聘活动,进步校园招聘活动实效。  中国国民大学在拓宽就业渠道方面重视施展院系气力,各院系星散学科业余特点举办少量招聘流动,发掘定向待业岗位。北青报记者理解到,中国国民年夜学招生就业处及各院系访问高质量用人单元410余家,为毕业生定向挖掘就业岗位1100余个。尤其是各院系结合学科业余特征,共举办180余场招聘活动,发掘定向失业岗位1900余个,参会学生5900余人次。学校还注意保护对于靠近百家先锋人才就业练习实践基地,将更多适配性高的优良单元纳入合作范围。  从黔北山区走到北京,北京交通年夜学2025年应届毕业生胡云选择回到他乡,入职中国铁路成都局团体有限公司贵阳南站。在贵阳南站货运编组场的寒夜里,一位工人徒弟指着积存的黔东南山货感叹:“如果调剂系统再快些,这些腊肉菌菇早该送到粤港澳的餐桌了。”这句话深深震动了胡云,他愈发清晰,变化故乡需要真学识、硬身手。  胡云是北京交通大学前往下层失业的学生代表之一。近年来,北京交通大学以“国家所需即为交大先生所为”的就业导向,制定学校“访企拓岗匆匆就业专项行动”路程门路,实现对于西部地区全掩盖,引诱各学院聚焦学科业余特征以及地区工业发展需要,主动与广西、云南、四川等西部地区用人单元洽商对于接,推动校企联合造就重点范畴急需紧缺人才以及拔尖创新人才、共建练习实践基地,着力提升毕业生效劳西部地区经济社会发展的人才供需适配度。  为了激劝更多毕业生返回西部、返回下层就业,北京交通年夜学实施“典范示范鼓励工程”,黉舍设立了下层就业专项奖励金,重点对于到西部地区、基层一线、重点范畴待业的毕业生,给予2000-40000元不等额度的资金处分。每年评比奋飞奖,举办下层工作锻炼营。2024届,下层失业人数同比增加33.6%,西部地区就业人数同比增进10.7%,一位毕业生被西藏自治区专项招录项目任命。2024年,学校发放奖励金60余万元,167名先生被授予奋飞奖。两名师生获评“全国高校毕业生下层就业卓越奖学(教)金”。  在校生  提前布局职业退学开始策划  暑假里,北京交通大学2025级新生吴紫涵(化名)愉快地拆开录取通知书时发明,随通知书一起寄来的还有一份《2025年夜门生职业进展自助手册》,让他很是意外:“职业教育这么早就开始了吗?”北青报记者在采访中发现,近年来,愈来愈多高校熟悉到,待业任务不能只针对年夜四学生,就像“教诲要从娃娃抓起”同样,待业要从年夜一新生入校时开始抓起,协助学生及早认识自己的业余、及早打算未来的职业生涯。  吴紫涵在办理重生报到手续后发明,自己以及全部重生一同,需实现两学时的线上职业生活规划先导课。据该校就业与创业指导核心主任张博介绍,新生每每一对于大学专业缺乏领会,而且入学一年后就面临年夜类业余分流,以是黉舍要帮他们尽快了解自己的业余及相关职业,对于大先糊口以致未来的职业生涯及早布局。比及入学后,另有全校开设的21门校院两级线下待业引导类课程,包括生涯布局、就业引导、职业能力专题晋升、守业教诲等内容。其中面向本科生14门、研讨生8门。  在北京科技大学,职业生活生存教诲融入到本科生全过程培养中,以至从新生入校军训时就最先了。胡琳茹通知北青报记者,学校在重生军训时推出了“新生体验日”活动,让重生用半小光阴阴体验年夜学四年的生活生存,并对于未来发展做出抉择。有的同学抉择了继承深造,但在体验后发现并没有适宜本人。在她眼里,比起晋升学生求职才华,高校在帮他们树立准确的职业不雅念中起的感化更加主要。比如现正在一些先生一味求稳考公考编,便是就业不雅念出现了结果,高校应该加强引诱,让先生看到分比方职业抉择的大概性,唤醒他们职业生活生计的灵感。  北科年夜开设的全校必修课《年夜学生职业发展与就业领导》贯通本科四年,根据分比方学年学生的生涯困惑发展零碎的课程学习。课程之外,黉舍还开展更有针对性的周三就业帮、周四事情坊、周五训练营,平面盘绕式措置惩罚学生的生涯困惑。到了寒暑假,“抢跑规划”“迎战秋招”“研后冲刺”“暖冬行动”等活动则为同学们供给适用技能培训。胡琳茹就经常接到高足咨询,请她帮手修改简历。  离校毕业生  离校不能断线服务温度没有减  克日,教导部“高校结业生离校后就业服务”小程序上线,专门为已经离校、未就业的毕业生持续推选针对于性强的岗位信息。传统上,年夜学毕业生一旦管理离校手续就成了“校友”,不再享受应届毕业生报酬。但教育部高校结业生待业服务司相关负责人克日指出,当退却一步做好离校未就业毕业生的就业帮扶,是重中之重,北京青年报记者注意到,今年从教导部到各级高校,都把已经离校结业生归入就业效劳范围,做到“离校一直线”。  “高校毕业生离校后就业服务”小顺序的岗亭信息来自国家年夜老师就业服务平台内,其特征是可以分手毕业生的教导布景、业余身手、求职希望等个人信息,有针对于性地推送匹配度高的优良岗位。这些岗位信息通过学信网公众号推送,将始终延续到今年年底,结业生需要关注该公众号。此外,暑假以来,国度24365大学生就业服务平台陆续面向2025届以及2026届高校毕业生推出6个专场招聘会,其中多场是针对于离校后未失业毕业生的,涵盖天下多个省份以及行业。北青报记者在这些专场的北京地区应聘网页看到,招聘岗位分为互联网/通讯/电子、生产/加工/创造、制药/医疗、教导等十余个行业,各行业下又进一步细分岗位种别。  在教导部的指导和动员下,在京高校在服务离校毕业生方面也积极作为。5月初至暑假期间,中国农业大学“中农云”学生就业服务网开拓了一个新专栏:“百日冲刺·离校不离心”2025届用人单元校招再对于接暨2026届提早批暑期练习专场,为未落实失业单位的2025届毕业生找工作、非卒业年级师长教员实习搭建了一个特地的线上对接桥梁。离校毕业生在这里预定注销并送达简历后,用人单元能够在线筛选简历,而后与结业生约定时间在线视频面试。  异样正在暑假里,北京科技年夜学外国语学院失业专任教师孙雅楠留意到,近来有一场企业招聘的地位多为电子商务,因而她给英语专业2025届一名已经离校毕业生打去德律风:“这个企业的职位以及你对比匹配,你感兴趣的话可以先看看招聘信息,要是能进口试,咱们能够通话模拟一次口试。”据胡琳茹先容,凑合已经离校未就业的学生,北科年夜在昔时12月31日以前,各院系就业先生每一周都会以及他们联系,询问其求职进展并同步给他们就业音讯。现正在,一些曾经经结业良久想要换事情的同砚还会与胡琳茹分割,一些结业外行里有适宜的事情机遇还会请她推荐学弟学妹。  中央财经年夜学商学院针对于已离校但仍有待业动向的学生,会建立特地的支持联络群,将给在校生的失业信息同步给毕业离校老师,依据他们的需要定向推选,同时为他们返校参加现场雇用会、三方协议支付或者更换等提供便利。  文/本报记者雷嘉 张月朦 张知依 【编纂:于晓艳】

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中新网上海9月30日电 (谢梦圆)29日,“世界摄影大师镜头里的中国——迈克尔·弗里曼摄影展”于上海市历史博物馆开幕。本次展览首次系统梳理并展出被誉为“摄影师的第一导师”的知名英国摄影大师、作家迈克尔·弗里曼(Michael Freeman)自1985年以来在中国创作的近七十张珍贵摄影作品,是迈克尔·弗里曼对中国之旅的一次深情回顾与艺术总结。  距离迈克尔·弗里曼第一次来到中国,已经过去整整四十年。当时他的拍摄任务,是记录麋鹿重新引入中国的项目。没想到,他偶然迷上了上海这座城市,“上海本身就是绝佳的拍摄题材,更是一个宏大的视觉叙事宝库。我持续拍摄上海多年,至今仍在继续”。29日,迈克尔·弗里曼在上海市历史博物馆参加“世界摄影大师镜头里的中国——迈克尔·弗里曼摄影展”开幕式。上海市历史博物馆供图  此次展览中,为上海首展特设的“魔都”单元集中呈现了弗里曼对上海长达数十年的持续关注。其镜头所捕捉到的瞬间为观众展现了上海日新月异的发展。  除了“魔都”外,展览还设置了“关联”“人间百味”“无边无际”三个单元。其中,“人间百味”单元体现了弗里曼自身对饮食的热情与人类学视角下理解文化的切入点,看似寻常的包子在镜头下反映着日常的风土人情,也是其沉浸式理解中国文化的探索。  此次展陈设计运用了“视觉关联”的叙事手法。作品并非单一地按时间或地域排列,而是通过并置、对比,与呼应,引导观众在参观过程中逐步从作品色彩、构图、主题中的视觉联系中发现影像之间“隐秘的对话”。例如,一幅八十年代四川乡村照片中的炊烟可能与二十一世纪上海茶馆的水汽形成跨时空共鸣……  “如今我意识到,我们创作的并非孤立的单幅影像,无论拍摄的是随机题材还是特定主题。每张照片都是一个系列故事的组成部分,我们通过这些影像构建叙事,多幅作品必须相互呼应。”迈克尔·弗里曼说。(完)--> 【编辑:刘阳禾】

编者按    当前,一些年轻人受困于“学历出身”问题,面对部分用人单位对名校和高学历的明显偏好,他们不时陷入自我怀疑与焦虑之中。高学历的人更容易成功吗?青年如何建立与时代发展相契合的成功观?  主持人:  许子威 中青报·中青网见习记者-->  嘉宾:  杜玉华 教育部“长江学者”特聘教授、上海交通大学马克思主义学院特聘教授  李乾坤 南京大学马克思主义学院副教授  耿品 中国农业大学马克思主义学院副教授  主持人:没有名校高学历,就是失败吗?思政课如何引导“学历焦虑”的年轻人在国家发展格局中,认识到自身的潜力和优势?  杜玉华:人们往往把“贡献”局限于高精尖行业,而忽视了社会结构多元、分工各异的复杂性。国家的发展离不开亿万普通劳动者的坚守与创造——每一个岗位都具有其独特且不可替代的价值。无论是基层治理、乡村振兴,还是制造与服务一线,每一位劳动者的付出都是国家发展不可或缺的支撑。  在思政课教学中,我注重引导学生从宏大叙事回归微观实践。一是解构“贡献”的多元形态,结合学生所学专业,阐明其行业在国家发展中的实际作用,将抽象使命转化为可感知、可践行的职业目标;二是帮助学生识别并发挥自身优势,许多学生在实践能力、沟通协作与社会适应力等方面具备特长,这些恰恰是社会转型与产业升级所需要的重要素养,应有意识地加以发掘和强化,从而提升就业信心与竞争力;三是强化责任感与使命感,引导学生深入理解个人发展与国家命运之间的内在关联,激发内生动力,走出“学历焦虑”,走向积极有为的人生。  耿品:在思想道德与法治课上,我会告诉学生,评价人生价值应全面考量——既要看贡献大小,也看努力程度;既尊重物质贡献,也尊重精神贡献;既注重对社会的奉献,也注重对自我的完善。对人生价值的评判,绝不是仅凭学历高低或某一单项指标简单断定。  当前部分年轻人出现的焦虑心态,既源于外界以院校、成绩、奖项等作为单一评价标准,也来自主体意识尚未完全建立的大学生,将这些外部标准内化为自我认知,导致其在角色认同过程中感到困惑与迷茫。  因此,思政课教师可以从两方面着力:一方面,帮助学生全面客观地认识自己,增强自我认同。教师应引导他们认清自身在不同场域中的角色定位,理性看待自身能力、特质与关系网络,鼓励学生以持续发展的心态践行每一种角色;另一方面,引导学生理性看待“镜像反馈”,正确处理外界评价。教师应及时引导学生主动调适心态,在积极回应社会期待的同时,成长为更好的自己。  主持人:思政课如何引导学生树立正确的择业观,特别是将个人理想与国家需要和社会发展相结合?  李乾坤:马克思在《青年在选择职业时的考虑》中写道,在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。  如果用高学历、高薪这样的标准来衡量成功与否的话,马克思看起来并不算“成功”。他毕业于柏林大学,拥有博士学位,但并没有“高薪”的工作,甚至在很长一段时间里过着贫困的生活。但马克思一生践行为人类幸福而工作的理想信念,将有限的生命毫无保留地奉献给了无产阶级及全人类的解放事业。因此,马克思主义价值观与追求“名校”“高薪”有着本质区别。  耿品:在大一上学期的思想道德与法治课程中,“如何把握个人价值与社会价值之间的关系”“为什么要坚持‘为人民服务’的人生追求”等内容,既是教师教学的重点,也是学生学习的难点。刚进入大学的学生理论知识储备不足,实践经验较为缺乏,对马克思主义人生观的科学性和正确性难以形成深入理解。针对这一情况,在教学中我会采用“小切口”进入的方式,通过身边人、身边事阐释“大道理”。例如,讲述中国农业大学青年学子扎根科技小院、“自找苦吃”的实践案例,帮助学生感悟理论力量与实践价值。  主持人:有人崇拜高学历,但也有部分年轻人在社交媒体上以“985废物”自嘲,反映出他们怎样的心态?  杜玉华:这两种心态看似矛盾,折射出社会转型期价值评价体系的单一化,以及青年群体身份认同的焦虑。一直以来,名校被视为一种稀缺资源,与个人成功紧密绑定,因此很多家长、学生出现了“第一学历”的担忧。而部分名校学生自嘲为“985废物”,反映出了他们面对现实落差时的无力感——即便拥有光环,仍可能无法实现预期成就。这些年轻人并非失败者,只是害怕辜负社会、家庭的期待。因此,教育的导向不能仅聚焦于“考高分”“上好学校”,更应重视“如何成为更优秀的人”。  李乾坤:这源于用同一把尺子衡量不同人生路径的误区。社会常以量化标准预判个人发展,如分数、学校、排名等,却忽视了高校和专业类型、定位和培养目标的多样性。如果一所高校和相关专业的人才培养目标并非今天的“风口”行业,学生和家长若无法调整预期,就会出现心理落差,也就产生了“985废物”自嘲。  耿品:“985废物”这类自嘲其实是部分青年用一种戏谑的方式来“反讽”自己,由此来释放压力、寻求认同。他们背负着家庭、社会的高期待,当实际成就与之不符,便通过自嘲缓解焦虑,并希望在群体共鸣中获取理解与包容。  主持人:大学生应如何定义“成功”?  杜玉华:名校学历与职业成就、人生发展存在一定关联,但并非决定性因素。真正影响职业高度的,往往是个人的学习与实践能力、对行业机遇的敏锐把握,以及整合社会资源的能力。而人生幸福感的获得,更依赖于个体的价值取向、人际关系的质量以及工作与生活之间的平衡。现实中,许多普通高校毕业生正是通过持续努力,不断实现职业上的突破。  因此,引导青年重新定义成功,需要家庭、学校、社会协同努力,共同构建更加包容、多元的成长环境,支持年轻人在探索中找准人生坐标。这意味着要从追求“外在指标”转向注重“内在体验”——成功不应仅以收入或职位衡量,更应看内心是否充实、自我是否认同、生活是否自主、工作是否有价值,以及人生能否在多重维度中保持平衡。同时,成功也应从注重“占有”转向强调“创造”,其核心不在于获取多少资源,而在于为世界贡献了什么价值。无论是攻克关键技术难题,还是在平凡岗位上尽职尽责,这种由创造所带来的意义感和满足感,远非物质所能替代。  耿品:成功并没有统一的标准。在与青年学生的交流中,我发现他们往往容易受到外界标签的影响,从而形成对“成功”多元而流动的理解。因此,年轻人与其纠结于是否达到外界定义的“成功”,不如更多地思考如何在实现人生价值的过程中获得成功。在这个过程中,思政课教师应当引导学生认识到服务人民、奉献社会的重要价值,帮助他们理解积极进取、务实乐观的人生态度对成功的重要意义。  主持人:不少非名校大学生靠努力实现了突破,这些年轻人的故事有哪些普遍性和可复制性?  杜玉华:现实中,不少非名校毕业生成功实现了“逆袭”——有的投身新兴行业,有的凭借精湛技艺在制造、服务等领域脱颖而出。虽无名校光环加持,但他们往往更善于把握机会、作风踏实、适应力强,不断拓展出自己的职业发展路径。这些故事之所以引发广泛共鸣,正是在于它们打破了“名校即成功”的单一叙事,展现出普通青年同样可以通过努力与创新,赢得社会的认可与尊重。  尽管具体个案难以简单复制,但其成功逻辑具有普遍参考意义。我认为以下几个要素尤为关键:一是实践导向。他们更贴近现实,更愿意从基层做起,注重将知识转化为实用技能,并在真实环境中积累经验;二是韧性心态。面对社会偏见与压力,他们通常更能放下身份包袱,较早学会承受挫折,并主动寻求差异化成长路径;三是社会感知力。他们大多善于观察社会、深入基层,深刻理解社会运行机制与大众需求,从而更敏锐地捕捉转型中出现的新机遇。  主持人:越来越多的青年学子自觉选择到基层受锻炼、长才干、作贡献。思政课如何帮助学生正确理解“到祖国最需要的地方”的意义,并坚守这类选择?  李乾坤:“扎根基层”“到祖国最需要的地方去”体现的是一种超越个人功利层面的价值追求。它意味着青年主动将个人成长与国家战略、人民需要紧密结合,真正把青春奋斗融入家乡改造、乡村振兴和民族复兴的伟大进程中。这不仅是对人生意义的深层理解,更是对“成功”定义的重新校准。事实上,基层一线是国情社情最真实的地图,也是青年成长最肥沃的土壤。在那里,年轻人能在解决实际问题的过程中获得真正的能力提升与价值实现,进而获得持久、坚实的成就感和幸福感。  认识到这一点,学历焦虑自然得以缓解。名校背景或高薪职位只是人生一个阶段的标签,并不能定义人的全部价值,真正重要的是能否找准自己的坐标,在现实土壤中生长出不可替代的能力。因此,年轻人选择基层不是放弃追求,而是换一种方式更好地成就自我、服务社会。它代表了一种清醒的人生规划,一种将“小我”融入“大我”的成长智慧。  耿品:无论是革命战争年代的冲锋陷阵,还是和平建设时期的默默奉献,到基层去、到一线去、到祖国最需要的地方去,始终是青年成长成才的重要途径,也是推动国家发展和社会进步的源泉。  在思政课堂上,我常常通过历史与现实的对话,展现这种选择的时代意义。如在新中国成立初期,青年响应号召奔赴北大荒,使昔日的“北大荒”变成了“北大仓”。如今,青年学子选择成为一名西部计划志愿者,将个人理想与国家需要同频共振。  不同时代的青年都作出了同样的青春选择。当前,乡村振兴战略、区域协调发展战略等政策的实施,为青年深入基层提供了新的历史机遇。在这个过程中,青年既能锤炼解决实际问题的能力,又能培养对人民群众的深厚感情,从而更好地认识自身在国家发展中的定位和价值。  (中青报·中青网见习记者 许子威 记者 王聪聪整理)  来源:中国青年报 2025年09月28日 04版 【编辑:王琴】

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