巴勒斯坦总统:哈马斯的举动不代表巴勒斯坦国平易近

巴勒斯坦总统:哈马斯的举动不代表巴勒斯坦国平易近
中新网9月26日电 据“微言教导”微信公众号音讯,为贯彻落实全国教诲大会精神以及《教导强国建立布局年夜纲(2024—2035年)》部署,加快推动城乡普通高中教导调以及发展,匆匆进县中振兴,经国务院答应,教导部、国家成长鼎新委、财政部、人力资本社会保障部、天然资本部、住房城乡扶植部等六部分分离印发了《县域一般高中振兴步履方案》(以下简称《举动计划》),对于推动县域一般高中教育高品质发展停止了零碎计划和全面部署。只需,图为来自墨西哥的游客身着藏装在年夜昭寺广场摄影纪念。中新社记者 贡嘎来松 摄图为来自乌克兰的游客身着藏装正在八廓街拍照纪念。中新社记者 贡嘎来松 摄图为来自意年夜利的旅客身着藏装在年夜昭寺广场拍照纪念。中新社记者 贡嘎来松 摄图为来自乌克兰的旅客身着藏装在八廓街照相纪念。中新社记者 贡嘎来松 摄图为来自乌克兰的旅客身着藏装在八廓街照相留念。中新社记者 贡嘎来松 摄--> 【编纂:李骏】。-->  《行动计划》明白五年夜任务:一要扩资本,适应学龄生齿变化,迷信优化资源配置,放慢扩大公办学位供应;二要提品质,健全德智体美劳全面培养系统,推动“五育”融合发展,深入课程教学改造,健全师资队伍设置装备陈设机制;三要强包管,健全经费投入机制,加年夜省、市两级对于教诲基础薄弱地区县中的投入支持力度,优化教师人为报酬包管,按规范足额拨付生均公用经费;四要优生态,建立迷信教诲理念,坚定纠正单方面谋求升学率倾向,严格规范县中办学行动,深化评价革新,整治违规跨区域掐尖招生,禁止抢挖县中杰出校长和教员;五要促融通,敦促高中特征多样发展,继续优化职普布局,推动职普谐以及发展。基于,中新网9月26日电 据江西省纪委监委动态:经中共江西省委同意,江西省纪委监委对九江市人年夜常委会原党组成员、副主任戴晓慧重大违纪违法成绩进行了备案审覆按察。  经查,戴晓慧身为党员带领干部,丢失现实决心信念,背弃初心任务,违背中央八项规定精神,违规借用管理和效劳工具车辆,接收能够影响公平施行公事的宴请以及游览活动安排,将应该由自己支付的用度由治理和效劳工具支出;违背构造原则,瞒哄没有报个人有关事项,正在事情调...。  《举动筹算》提出八年夜步履:一是教诲资本扩容举动,建立学龄人口以及学位需要猜测预警机制,推动现有通俗高中挖潜扩容,新建一批通俗高中;二是办学条件改良动作,完善国家普通高中学校设立建设标准,有序匆匆进县中规范化扶植,重点补齐课堂、实验室、图书馆、静止园地、学生宿舍等根底设施短板;三是课程教学提质举动,严峻依据一般高中课程计划以及课程规范开展教学,强化学校选修课程配置装备摆设,深化教学改革,欠缺选课走班,增强钻研性进修以及跨学科教学,关注学生进修过程,建立省市教研员联系县中机制;四是教师部队晋升行动,实时补充县中紧缺单薄学科老师,鼓励城区高中良好教师到县中支教,“优师计划”等名目向县中倾斜,造就一批县域一般高中领军教诲教学人材,在职称评聘、报酬保障方面给予县中老师更年夜撑持,选优配强县中布告、校长;五是教育数字化赋能动作,撑持县中扶植伶俐课堂,用好国家、省级聪明教诲平台资本以及性能,鼓励都会高中向县中开放优质数字教育资本,提升县中教师数字素质;六是办学体制机制革新深入行动,激励有前提的中央加大市级在资源配置、经费投入、教导评估、规范办学等方面的统筹力度,开展综合高中扶植试点,探索登记退学、平衡派位、划片招生等多元化及第改革,出力降服“唯分数、唯升学”倾向;七是办学标准化步履,以省为单位分明高中老师在校作息时分、寒暑假光阴,没有患上操纵周末、寒暑假、法定节沐日会合上课补课或构造测评,严禁省属、省城乡村落高中违规面向县域掐尖招生;八是对于口帮扶行动,实验新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目,深入国故乡村落振兴重点帮扶县教导人才“组团式”帮扶,将县中托管帮扶纳入东西部协作以及对口支援总体设计,高校招生专项规划向教育基础薄弱地区歪斜。但是,同心筑梦七十载,天山南北焕新颜。9月25日上午,新疆维吾尔自治区成立70周年庆贺大会在乌鲁木齐市郑重举办,习近平总布告缺席年夜会。  庆祝大会上,有哪些值患上存眷的细节?这次新疆之行,体现出怎样的深远考量?《时政新闻眼》为你解读。  01  堪载史册的祝贺大会  金秋季节的乌鲁木齐,弥漫着节日的喜庆氛围。25日上午,新疆维吾尔自治区建立70周年庆贺年夜会正在新疆国平易近礼堂浩年夜停止。  新疆群众礼堂是一座兼具...。  《动作计划》强调,要建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推效果制,教导、发展改造、财政、人力资源社会保障、自然资本、住房城乡扶植等相干部门要落实好各自职责义务,形成工作协力。要强化对于县中振兴行动计划实施状况的教导督导,将学生身心健康成长、高中阶段教诲普及、黉舍标准化建立、课程实施、教师装备、生均专用经费保障、规范办学等情况作为评估重点。  《举动计划》详细内容下列:县域深邃高中振兴行动计划  县域普通高中(包含县、县级市、旗举行的一般高中,以下简称县中),是完善公平优质的基本教诲系统的关键着力点,在教诲强国建设和村落落振兴、新型城镇化、生齿高品质进展中承当偏偏紧张使命。为贯彻落实天下教诲年夜会精神以及《教育强国创建布局纲要(2024—2035年)》安排,放慢促成城乡一般高中教导调以及开展,匆匆退县中复原,经国务院同意,订定本企图。  一、总体要求  以习近平新时代中国特点社会主义思想为指点,深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神,坚持和加强党的领导,片面贯彻党的教诲方针;保持育人为本,落实树德树人基本工作;保持综合变革,协同推动规模成长与内在配置装备安排;对于峙因地制宜,结合各地实际探索有效路径。顺应分类推动以县城为重要载体的城镇化配置新形式新要求,更好兼顾优化资本配置、改进办学前提、强化师资队伍、转变育人方式、欠缺包管机制,全面提拔县中办学水平,提高教导年夜众做事品质,明显扩年夜农村落地区弟子蒙受优良普通高中教导的时机,为扶植教诲强国提供有力撑持。  到2030年,适应学龄生齿持续增进的普通高中教导资本供应机制进一步完美,县中布局更加公平,为初中卒业生就读普通高中提供充足学位;教师能力素质和学历水平进一步遍及,教员装备满意教诲教学需要;更好适应野生智能对于育人方式革新的影响,重视树德树人、片面开展的质量评估系统根本建立,“唯分数、唯升学”的招考教导偏偏向获患上实用变化;教诲治理威力和水平明显遍及,城乡基础教育谐以及成长机制更加完美,市域内一般高中发展差距显然缩小,优良特色多样发展格式根本形成,有力匆匆进城乡融合进展。  2、重要工作  (一)扩资源。适应学龄生齿变化、城镇化进程和生齿固定趋势,兼顾以后和长远、乡村落和县域、存量以及增量,增强分类指导,迷信优化资本配置,做勤学校布局,新建、改扩建一批县中,加强投止制黉舍扶植,加速扩大公办学位供应。  (二)提品质。健全德智体美劳片面造就系统,推动大中小学思政课一体化鼎新创新,根据国度课程计划将本质教育细致化、名目化,推动“五育”融合开展,深化课程讲解改革,晋升老师综合素质。健全师资军队建立机制,提升教师能力素质。实施教导数字化赋能,推进优良资源共享,全面晋升办学水平。  (三)强保障。健全经费投入机制,调剂经费投入布局,加年夜省、市两级对教导基础薄弱地区县中的投入支持力度,优化老师人为报酬保障,按标准足额拨付生均公用经费。加小家庭经济艰难学生帮助力度,适时调剂国家助学金均匀帮助规范。  (四)优生态。建立迷信教诲理念,严格典范县中办学行为。深入评价革新,注重综合评价以及增值评估,引导办妥每一所县中。整治违规跨地区掐尖招生,防备县中优异生源散失。深化用人机制改造,加大引才育才力度,阻挠抢挖县中优良校长和教师。  (五)匆匆融通。按照经济社会成长对于人才培育的必要以及高中阶段教诲奇迹发展现实,推进地区内高中特色多样成长。以市域为单元,延续优化职普构造,推动职普协调开展,以职普融通拓宽门生成长成才渠道。  三、重点动作  (一)教诲资源扩容行动  1.建树学龄人口以及学位需求展望预警机制。开展教导、公安、卫生健康等部门生齿信息同享以及数据比对,结合生齿固定等因素,综合研判、精准预测省、市、县学龄人口和学位缺口,迷信制订县中结构建立布局,建立分年度扶植名目库,明确每年新建、改扩建学校以及新增学位数。  2.推进现有伟年夜高中挖潜扩容。根据学龄生齿变更环境,在渡峰期间适当放宽学校范围以及班额规范,严控66人及以上超买办额。优化学校空间构造,得当增加修建范围,开拓师长老师举动园地,改良教学和生活条件。新建名目优先建立教学楼、门生宿舍,确保新增学位供给。  3.优化重组现有教育资本。推动城乡教导一体化发展,充分应用义务教诲学校和中等职业黉舍闲置资源举办高深高中。通过购置、租赁黉舍周边闲置社会用房,为学校补充校舍资本,并依照校内一律规范加强配套治理效劳。  4.新建一批一般高中。以生齿集合流入地、教育基本薄弱地区为重点,新建一批县中。制定优惠政策,建立绿色通道,加快项目审批和工程建设进度。严厉施行平凡是高中学校创设标准及教导教授教养设施规范,强化节俭集约用地,正当确定建立范围,既满足渡峰学位必要,又防止过峰后闲置浪费。新建黉舍选址要充裕思考抗震以及防灾需求,确保建设平安。  (二)办学条件改良举动  5.优化学校扶植标准。完善国度一般高中学校建立标准。各省份联合当地实际完善本地区扶植尺度,有序推动县中标准化扶植。对达到一定应用年限的校园房屋修筑加强安全管理,消除了平安隐患。  6.补齐办学短板。依照通俗高中培养种植提拔目标、课程实施无关请求,重点补齐课堂、尝试室、图书馆、运动园地、学生宿舍等根底设施短板。升级讲授仪器设置设备摆设,加强学科课堂、试验配置装备陈设、体育东西、照明灯具等教学条件装备。  (三)课程教学提质举动  7.优化课程实行。依据一般高中课程计划和课程尺度,拟订黉舍课程实施谋划,正当安排三年课程,开齐开足思维政治、体育与健康、艺术、综合实践活动等国家课程,增强科学教诲和人文教诲的交融。强化黉舍选修课程建立,为教员供应分层分类、丰盛多样的选修课程。发展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团活动。  8.深入教学革新。按照教授修养企图循序渐进展开教学,完善选课走班,增强门生开展指导,强化学生核心素养零碎培养。落实钻研性进修以及跨学科教学请求,关注门生学习过程,建立与生存关联的任务导向的实在情境,增加门生自立互助探求进修。强化学科理论,开好理化生等试验课。  9.强化教研唆使。省、市两级教研机构要保持事情重心下沉,加强对于县中的指导,及时协助处置惩罚课程课本实施中面对于的困难和题目问题。建立省市教研员联系县中机制,开展面向县中的送教助研流动。健全以校为本的教研轨制。  (四)教师部队提升舆论  10.配齐配强师资队伍。将加强县中老师军队创立纳入本地区乡村能人复兴布局,进一步落实和欠缺地下招聘轨制,按法则做好“优师计划”师范生、自费师范生如约任教任务。深入“县管校聘”管理改造,欠缺教师编制、岗位资本兼顾利用、动态分配的治理机制。依据教导解说需要加强教职工编制和师资装备,实时弥补县中紧缺薄弱学科教师。增强县中岗位设购置理,依法依规配置正高档教师岗位,县中能够通过特设岗亭引进急需的高层次老师。探求地区内教师轮岗交流制度,激励城区高中优良教师到县中支教。增强教师流动治理,对于未经人力资源社会担保、教诲等部门赞许,歹意从县中抢挖优秀师资的学校,勾销其国家和省级评优评先、改造试点等资格。  11.增强师资培养培训。“优师计划”等名目向县中歪斜。深实在施头雁教师岗亭打算,造就一批县域一般高中领军教导讲授人才。兼顾施行银龄讲学计划,充实利用退休教师专业以及履历上风,提拔受援学校教授教化水平。建扬名师任务室、课程基地等,施展优秀老师传帮带感化,打造县域教师业余开展独特体。实施基础教诲教员学历提升谋划,将县中教师作为在职提拔学历档次的重点。构造国家级课程计划以及课程标准培训。省、市、县分级开展县中各学科主干老师、新任教师专项培训,直立梯次成长的教师成长系统。  12.优化老师报酬保障。依照国家规则落实人为报酬政策,激励县中老师安心从教、恒久执教。保持租售并举,创新和拓展教师住房保障情势,将符合前提的县中教师归入当地住房保证范畴。各级各种教诲评优评先名目恰当向县中学校以及教师倾斜。反对县中在薪酬管理、考核机制方面停止革新,正在职称评聘、待遇保障方面给予县中教员更年夜反对于。  13.提拔书记、校长依法办学治校才干。全面落实党构造指导的校长经受制。残酷落实书记、校长任职条件以及业余规范,标准书记、校长选任顺序,选优配强县中布告、校长。落实新任校长不少于300学时的任职资格培训请求。构造县中布告、校长到办学理念前辈、教诲改造深入、办学水平较高的乡村落校校跟岗进修、挂职磨练、研学考核。  (五)教导数字化赋能举动  14.加快教诲新型基础设施建设。增强数字校园配置装备摆设,推动县中校园网升级,按需扩年夜学校进口带宽,实现宽带收集千兆到校、百兆到班。反对县中建设聪明课堂,提拔数字化解说装备水平,构建教育资本共建共享机制。  15.提高数字化讲解运用能力。提升县中教员数字素质,勤奋探究数字技术与教导教学深度融合的有效路径方法。支持用好国度、省级聪明教诲平台资本和功能。激励都会高中向县中凋谢优良数字教育资源,帮助县中高品质开好国家规定课程,开发本土化特色化数字教导资本。深入实施“同上一堂好课”,倾斜支持教诲基础薄弱地区、民族地区、边疆地域。  16.推感人工智能赋能教育厘革。提高人工智能在教育教学、学校解决以及教导评料中的运用效力。充足利用野生智能、虚构理论等技巧促进教学形式革新。探究开展教师以及人工智能协同的“双师讲堂”试点,展开人机协同学习、项目化探索学习、特性化自顺应进修等应用。  (六)办学体制机制革新深入步履  17.探索市县联合管理体制革新。在平凡是高中以县级为主管理的根底上,鼓励有条件的中央加大市级在资本配置装备摆设、经费投入、教育评价、尺度办学等方面的统筹力度,出力补短板、兜底线、匆匆公平。  18.展开综合高中配置装备陈设试点。增强培养方式、课程系统、师资队伍、考试评估、学籍操持、资源同享等方面改造翻新,探索建立注重蛮横根抵、强化职业技术手段、支持多样选择的育人机制,为师长教员供应更加丰富多样、可供挑选的教诲。  19.推动评价以及招生变革。落实《一般高中黉舍办学品质评估指南》,美满高足综合素质评估体系,着力降服“唯分数、唯升学”偏偏向。鼓励各地在具有条件的县域,开展中考改革试点,摸索登记入学、平衡派位、划片招生等多元化录取改造。  (七)办学规范化举动  20.正当支配学生作息时辰。以省为单位明确高中门生在校作息时候、寒暑假年光。保障门生课间歇息、午休、晚间睡眠以及自主学习流动时间,不患上利用周末、寒暑假、法定节沐日集中上课补课或者构造测评。寄宿制县中联合门生实践,统筹安置好师长教员起床就寝、早操早读、晚自习以及课外流动,防备超长期进修以及挤占正常休息工夫。省、市建立监测制度,加年夜违规行动问责力度。  21.严酷规范招生举动。全面落实属地招生以及“公民同招”政策,严禁省属、省会乡村落高中违规面向县域掐尖招生。公平肯定县中招生方案,严禁无计划、超计划招生,严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。  (八)对于口帮扶行动  22.展开国家树模帮扶。实施新一轮教诲部部属高校县中托管帮扶名目,深化国故乡村复兴重点帮扶县教导人才“组团式”帮扶,开展讲授名师西部行行动,加年夜对于中西部教育底子微弱地区、平易近族地区、内地地区县中的帮扶力度。  23.扩年夜省自察际帮扶。以省分为单元完善帮扶任务成效评估以及鼓励办法,构造区域内高校以及乡村落优良一般高中对于口帮扶薄弱县中。将县中托管帮扶纳入东西部合作和对于口支援个体企图,按照对口支援瓜葛构造东部高校和普通高中帮扶西部地区单薄县中。  24.实施高校招生专项企图。优化高校招生专项计划政策办法,将合乎条件的县中纳入实施范畴,加大对教育基本薄弱地区的倾斜力度。  四、构造保证  各地要将县中振兴工作纳入地方政府重要议事日程,严重事项实时向省级教育工作引导小组报告。建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务匆匆进机制,省级国民政府要认真构造实施本动作打算;市县级人民政府要落实主体义务,细化政策、办法和项目清单。各地要建立以及践行准确政绩不雅,没有得下达升学目标或者以升学率考查下一级政府、教诲部分、学校,刚强改正片面追求升学率偏偏向,落实学校办学自主权,引发办学怄气。各级教导部分要增强与无关部分的相同谐以及,落实好各项发展工作以及改革措施,构成事情合力。发展改革部分要通过地方估算内投资支持符合条件的普通高中扶植名目。财政部门要统筹相干资金,反对于改良县中根基办学前提,落实好生均专用经费以及家庭经济艰苦学生帮助等政策。人力资源社会保证部门要优化县中教师职称评审、薪酬报酬等政策。自然资本部分要坚持节俭粗放准则,正当保障县中学校建立用地需要。住房城乡建立等部分要会同教诲部门订正完竣平庸高中学校扶植标准。要把县中振兴行动计划实施状况作为教育督导的重要内容,把学生身心健康开展、高中阶段教导遍及、学校尺度化创立、课程实施、老师装备、生均专用经费保障、规范办学等情景作为评估重点。国家加强学龄生齿变动、资本配置、工作进展、教导质量等方面监测,定期公布监测报告。 【编辑:叶攀】

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《中国新闻周刊》记者:李静  发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志  1935年年底,一个冬日的下午,林徽因已经在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年,她和梁思成在山东曲阜考察了孔庙建筑群,并沿胶济铁路途经历城、章丘、临淄、益都等11个县,寻找散落山涧旷野的“文化瑰宝”。归来后,有大量案头工作。此刻,里间只有她一个人,窗户正好可以俯瞰天安门的院子。  “现在是五点三十分。夜幕开始降临,宛如一只银色的飞鸟。整座庭院一片青白,好似落了雪。”这是林徽因眼中,冬日的北平,但是风物的静美无法拂去心头的忧愁,工作间隙,她给好友费慰梅、费正清夫妇写了一封信:“正清,你看,如此美好的景物呈现在我眼前,我内心却感到强烈的不适与厌倦,喉咙尤其沉重,仿佛被一团东西噎住,令我窒息。”-->  在东北大学建筑系任教时经历过“九一八事变”的林徽因,又在1935年目睹“华北事变”,巨变迫近,她的心没法不沉痛。此后的十几年,她在战乱、贫病和一路的撤退逃难中,把自己的所见、所思、所感、所忧尽数写入信件,倾吐给美国的挚友费慰梅、费正清夫妇。尤其费慰梅,是林徽因一生的密友。  后世的文艺作品,惯于津津乐道她少女时期的美貌、才情和感情逸事,事实上,颠沛流离是林徽因短暂人生的主要内容。  在她离世七十载后,今年7月,林徽因的这批英文书信由人民文学出版社首次出版,以中英文对照形式收录于《林徽因全集·英文书信卷(一九三五—一九四〇)》。  “她肯定不是什么女神”  翻开书信的影印版,于葵耐心辨认着一行行潦草的手写体英文,有些信纸非常小,字只能更小,密密麻麻挤在一起,写不下了画个箭头,又挂到最上面;有些在正文边栏或空白处找块地方,又挨挨挤挤写好几行;还有些不是信纸,纸张质量不好,字迹难以辨认。“抗战时期条件艰苦,纸张宝贵要节省着用,现在誊录就很困难,翻译更考验水平,需要熟悉林徽因的文体,忠实她的语境。”该书编著者、林徽因的外孙女于葵告诉《中国新闻周刊》,所以目前仅出版了书信中1935—1940年的部分,1941—1948年的书信亦将后续出版。  横跨十几年的书信信息量很大,不仅详细记录了中年林徽因的人际交往、家庭生活、思想观念和家国情怀,也以林徽因的个人视角,呈现了她所处时代的社会面貌、重大事件以及知识分子的生存和思想状况。这些通信,都被费氏夫妇细心珍藏,哪怕经历诸多离乱,见证许多更迭。20世纪70年代中美建交后,他们把数百封信件的影印版分别交给林徽因的孩子梁再冰和梁从诫。  20世纪90年代,梁从诫曾经撰写了介绍林徽因的文章并在选编《林徽因文集》时摘用过其中的一部分信件。梁再冰曾于林徽因诞辰100周年纪念日之际,第一次提笔为母亲撰写文章《我的妈妈林徽因》。“平日里妈妈梁再冰不常提及自己的家世——外公梁思成忠告她‘最难为名父子’,鼓励孩子自食其力。”于葵告诉《中国新闻周刊》。她记得,在外婆去世数年后,太婆(林徽因的母亲何雪媛)托人送来一只皮箱,里面装着外公外婆的老照片和日记、手稿。幼时,这些内容多被斥为“四旧”,也没人懂这些资料的珍贵,但外婆那秀丽的面容、优雅的四合院院落、典雅的服饰,以及书写在照片旁边娟秀的小楷字,一幅幅深深地印在了她的脑海中。年岁渐长,她才明白其中的意义:“有时感觉外面一些谈论林徽因的书刊‘离她甚远’,她当然是一个精彩的人物,但肯定不是什么女神,而是有血有肉、非常接地气且烟火气十足的一个人。”  2024年,为纪念林徽因诞辰120周年,于葵根据家族留存史料撰写了《山河岁月:回望林徽因》一书,她想把真实可靠的史实告诉真正关心林徽因的人,林徽因最可贵之处正在于她的“真”。于葵写此书时,觉得唯其如此,才对得起外婆。书中引用了一部分林徽因的英文书信内容,在为这本书担任责编时,人民文学出版社编辑王一珂感觉这批英文书信极有价值:“无论对于研究林徽因还是研究抗战史或是那个时代知识分子的心路历程,都是一套珍贵且独一无二的史料,如果它们不存于世,也就罢了,既然还在,我相信总有一天会出版。”  于葵对翻译编辑出版这些书信也颇有些顾虑,“这些信件毕竟是外婆和朋友以及闺密的私人通信,尊重前辈们的私人空间的同时,我也深受外婆那些‘掏心窝子’的话语的触动,也正是因为这点,写作中我感到这批信件的分量之重,它们的真实性无可比拟,别人再怎么替她说,不如去听听她自己怎么说”。  由于历史原因,费正清夫妇回复林徽因、梁思成的信件绝大部分未能保存,现存只见零散数页费氏夫妇自己的誊录,而无法成为一段频繁来往的历史性书信记录。“不然,两相对照,一定很有意趣。”王一珂对《中国新闻周刊》说,林徽因绝大部分手稿(包括文学、建筑代表作及大量中文书信)也未能保存,现存少量中文手稿亦零散不成系统。  幸运的是,林徽因与梁思成写给费慰梅、费正清的英文书信手稿在费慰梅整理下得以完整保存至今。从长篇打印稿到巴掌大纸片上的寥寥数语,包括那些李庄时期随手“涂写”的粗糙纸片,都被费慰梅装订成册。为保留林徽因的信件,费慰梅还多次将这批书信誊写。  在为书信出版做编辑、校对的过程中,王一珂时常被林徽因蓬勃的感情以及勇敢直率的表达打动。徐志摩去世后,林徽因公开发表的悼念都克制内敛,但是面对朋友,她表达了真实的思念,称他为“最亲爱的故友徐志摩”,认为“他所做的、所为之奋斗的事业远比他讲的要多得多”,坦言“在那些左右逢源、明智理性的人中,他是一股清流”。那些在战争爆发后,仍追求享受和个人地位的文化名人,林徽因直言不讳地表达了批评。当费慰梅抱怨丈夫总忙于工作,她又用自己的婚姻为例子悉心安慰知己,坦诚说出从恋人变为夫妻后感受的区别:“作为妻子的爱比作为恋人的爱要更严肃,后者处于热恋状态,自然会觉得自己飘飘然走在开满玫瑰花蕾的天堂之路上。”  “哪有什么书房,她都在厨房!”  身边的朋友都爱她,乃至依赖她,在于葵看来,林徽因的魅力当然在于她丰沛的知识与思想,但不大被外界关注的,是她待人的真诚、热忱以及无微不至的“长姐”之风。林徽因是家里的长女,在她8岁时,父亲林长民又娶了一个妻子,第二任妻子生下4个儿子。复杂的大家庭里,林徽因从小就明白,有些事无法非黑即白地对待,她一面安抚备受冷落的母亲,一面帮忙照顾同父异母的年幼弟弟们。有一次三弟林恒发高烧,她抱着2岁的他,在廊子下面转悠了整整一夜。于葵感慨:“用今天的话说,外婆也是从小被锻炼出了‘高情商’。”  所以,在20世纪30年代的北平,北总布胡同3号院的“梁家下午茶”是一个富有吸引力的“公共空间”“周末好去处”。聚集了一批对文学、艺术和学术有兴趣的文人、学者,成为现代文学史的经典记忆。女主人林徽因当然是其中的核心,梁再冰对于葵回忆说,“林徽因最美的时候就是她说话的时候,充满激情,神采飞扬,每个话题她都有自己的见解,但别人关注她的时候,她也同样关注别人,是一个忠实的倾听者”。  正因如此,亲朋好友一遇到事就找她拿主意。有一次,沈从文和妻子闹别扭,妻子一怒回了苏州娘家,他找林徽因倾诉整整一上午,林徽因告诉费慰梅,自己“煞费苦心地同他交谈,骂他,劝他,与他讨论生活极其曲折,人的天性极其动人之处和遗憾之处”,末了还借给他钱买车票,去苏州找妻子面谈。林徽因是梁林两家弟弟妹妹们的长姐和长嫂,也是尽责照顾家人的主妇,人最多时,林徽因家中甚至接纳了十几位亲友同时住宿。梁思庄是她的小姑子,也是她的挚友,梁思庄丈夫去世后,梁思成与林徽因将她和女儿接来北总布家中同住,弟弟林恒也曾跟在她身边。人们习惯关注在前厅热情招待每一位朋友的她,鲜有人看到不时奔向后院处理大事小情的她。林徽因给费慰梅画过四合院的床铺图,还调皮地招呼好友:“请预订梁氏招待所。”  林徽因说:“早年的家庭争战已给我留下了永久的创伤,以致如果其中任何一丝残痕重现,就会让我再次陷入过去的厄运之中。”她偶尔也羡慕费慰梅嫁了个独生子,不必像自己这样,常常“一睁开眼就陷入了更为棘手的家庭纷争”。诸事繁杂,信中也看到心力交瘁时她向密友倾诉。  厄运很快便来了,却再也不是家庭纠纷那样简单。1937年,“卢沟桥事变”在林徽因的人生中画了一道分界线,她永远告别了北总布胡同3号的优裕生活,先到天津,再去青岛,随后辗转至长沙、昆明,最后搬迁到四川李庄,开始了长达十几年的颠沛流离。在日机对长沙的一次轰炸中,炮弹就落在距离他们临时住房大门十五码的地方,她和梁思成各自拎起一个孩子往楼梯跑,还没来得及下楼,炸弹就炸了,林徽因被抛到空中,手里还抱着梁从诫,从二楼被抛摔到地上,竟然还能完好无伤。他们奔向防空洞时,又是一轮轰炸,炮弹落在身边,他们心想这回躲不掉了,“宁愿靠拢一点,省得留下几个活着的人去承受悲剧”,所幸这颗炸弹没炸。  即便如此经历,林徽因仍然说,“不会失去勇气,在极度悲观的情况下,我们仍怀抱昂扬的希望”。一路上,他们乘坐“各种材料、也不知什么年代”生产的破旧汽车,有时十几个座位竟然塞进近30名乘客。这样逃难的途中,她那双建筑师的眼睛也没有停止发现美,她指引孩子观看“玉带般的山涧,秋日赤红的枫叶和洁白的芦苇,天上自在飘浮的云彩、古老的铁索桥”和渡船。  走到湘黔交界处的晃县时,她的身体再也支撑不住,发起高烧。因为大批军校学员和几班大巴旅客滞留,到处住满了人,即将露宿街头时,幸亏几个空军学员腾给他们一个小房间。她躺在床上发烧41度,旁边隔一个小门板,另一边就是小酒馆,满口脏话的赌徒、当地娼妓、运输司机、山东口音的大兵聚在一起喝酒、赌钱,他们的话飘过来,被林徽因记住,后来生动地写给费慰梅。于葵感慨:“在那样艰苦无助的日子里,重病高烧之中,她还有心去品味复杂的人生,用她那优美生动的语言记录下来。”  卧病几天,林徽因才刚刚退烧,一家人就又匆匆上路,结果破旧的长途车半夜抛锚在了荒山山顶。12月下旬的深夜里,林徽因拉着两个孩子的小手不停来回走动,借此暖一暖几乎冻僵的身体。“前一天她才退烧,身体还没有完全恢复。”于葵推断,正是这番折腾,让她本已病弱的身躯遭受重创,在昆明,特别是到了李庄病情总暴发,林徽因彻底躺倒了。  一路奔波逃难,她也不再是北京四合院中高朋满座的沙龙主人,而是支撑家庭的妻子和母亲。梁氏一家在昆明住的房子如今仍在,见到其中一间曾被标为“林徽因的书房”,于葵参观时看到了,立刻打电话给母亲:“林徽因有书房吗?”梁再冰回答:“哪有什么书房,她都在厨房!”  那时候,林徽因常常一个人背一个大背篓,把一家人一周的菜在赶集时全背回来。上有老,下有小,她不得不放弃很多文学艺术的创作,来支撑这个家。在李庄时,孩子们穿得就跟狄更斯小说里的流浪儿一样,所以她要缝补那些已经补到不能再补的衣衫,她说,这似乎比让她写一章宋辽时期的建筑史还困难。她仍然在坚持和费慰梅通信,尽管“在现实面前,感情成了一种奢侈,但它不该泯灭在仅存的一线蓝天和敌人的炸弹之间”。  “终有一日我们会在某个地方重逢”  昆明郊区的龙头村,梁氏夫妇有过一段短暂的安稳日子,晃县小旅馆里结识的空军学员成了家中常客。战争开始时,林徽因几次对费慰梅说,不甘心“只是枯坐在这儿”,“必须为信仰而战,以便循着我们足迹的后来者可以享有安定的时代,成就一番事业”。林徽因说起他们结识的这批空军学员,她说既然自己不能上战场,那就要尽她所能给能上战场的空中英雄们一个家。于是这些学员成了梁家的亲人,梁思成和林徽因将他们视作弟弟,梁再冰和梁从诫唤他们为舅舅,后来,他们还作为名誉家长参加了这些小伙子的毕业典礼。  除了照顾家人,最让梁思成、林徽因操心的就是1930年在北平创立的中国营造学社,所幸学社几位重要人员逐渐在昆明聚齐,抢救古建的工作继续展开了。长久以来,林徽因都是营造学社的重要成员,遍踏荒郊野外艰辛考察,却属于不拿薪水的“编外”,如同当年拿不到建筑学位一样,既无名也无分。  16岁和父亲游学欧洲,林徽因便已经将建筑选定为自己的专业。可是那个时代,在西方,这一职业也未能接受女子,中国更是尚无建筑这一学科,建筑仅被看成劳作之事,官学儒生不屑与匠人为伍,与女子更是毫不沾边。在这样的社会环境下,林徽因仍立志成为一名建筑师,为中国带回一门新的学科,孤身闯入当时还属于男人的世界。“她有‘逾矩’的胆识,放在今天,可以叫思想先锋吧。”于葵说。  美国宾夕法尼亚大学建筑系不收女生,她只能迂回“斗争”,以美术专业进门,再“曲线救国”选修建筑课程,毕业时获得美术学士学位,之后又到耶鲁选修了舞台美术课程。2024年,宾大将这个迟到近百年的建筑学士学位追授给了林徽因。“我们今天推崇的跨学科,林徽因在百年前就已先行实践了。”王一珂对《中国新闻周刊》感慨,所以《林徽因全集》与任何名家全集都不同,分为建筑、美术、文学三个板块。  梁思成进入建筑行业,也和林徽因有关。当年他从清华学堂毕业正在为出国留学做准备,当他听到林徽因对建筑学专业富有新意的描述后,立刻意识到这门专业正是自己所擅长与追求的,建筑成为他们一生的事业和纽带。  战争中,贫困交加的林徽因在李庄病榻上写下了四万多字的《现代住宅设计的参考》,谈战后重建,它几乎是当时最新的建筑需求与理念。那时,全世界建筑师都在考虑战后重建以及城市规划等问题,身处偏僻乡下的林徽因与世界同步。梁再冰说:“我妈妈当时病得要死了,可躺在床上,她想的还是抗战后中国怎样建设,甚至怎样为低收入人群建设廉租房。”  战后回到北平,为了创建清华大学建筑系,重病的林徽因几乎拼尽全部气力。吴良镛回忆清华建筑系初创的情景时曾感慨:“林先生对这个系的成长操心最多”,“她躺在床上,把一个系从无到有地办起来,虽然经常卧病,她却能运筹帷幄,她是一位事业的筹划者、指挥者,能协助我们解决颇多难题。可惜,这些并不十分为人所知,教师名单中并没有她的名字”。  身为“梁思成太太”,投入诸多考察和学术研究并做出重大贡献,却没有头衔也没有名分,这是林徽因一生学研生涯的常态,她不计较,愿做“幕后英雄”,与同人或晚辈分享自己的思考和成果,也不求回报。  中国古建筑学家罗哲文曾是营造学社的年轻成员,他后来对梁再冰回忆,那时自己年纪尚轻,不知道怎么深入这个领域,是林徽因手把手耐心指导,为他选择入门书籍,甚至告诉他最好从哪一行看起。被誉为“敦煌女儿”的常沙娜也是林徽因的学生,那时,林徽因已经长期卧床,她在病床上支一张小桌,稍有力气了就写写画画,把学生叫到跟前,给他们授课。常沙娜21岁设计的中国首块国礼丝巾,就是在林徽因的指导下完成的。  她一生挚爱她所选择的建筑事业。就在文章开头所说的那个1935年的冬日下午,林徽因写给费氏夫妇的同一封信中,她曾许下一个小愿:“亲爱的正清,终有一日我们会在某个地方重逢,对吗?你知道,我想那时我已步入暮年,为了能更好地做些工作,我应该会远离世人和琐事。”  所幸,1942年费正清被派到中国工作后他们又再相见,可是,她未曾如愿走入她所期望的真正暮年,更未能“远离世人琐事”。1955年春,林徽因由于病情急剧恶化被紧急送往同仁医院。就在此前不久,知道自己已经时日无多,她为了挚爱的古都北京,为了珍贵的文化遗产,仍然一次次拖着病弱的身子挺身而出,慷慨陈词……命运没有给她更多时间。1955年4月1日,林徽因离世,年仅51岁。梁思成为她设计了墓碑,上面写着:“建筑师林徽因墓。”  《中国新闻周刊》2025年第36期  声明:刊用《中国新闻周刊》稿件务经书面授权 【编辑:王琴】

中新社浙江金华9月28日电 (董易鑫 赵在志)9月28日,浙江省金华市贸促会与南部非洲上海工商联谊总会签署友好合作协议,签约超1亿元人民币采购项目。  当日,非洲企业走进金华采购对接会开场,来自南非、尼日尔等22个非洲国家的100余位采购商与金华300余位五金、建材、可再生能源等领域的企业代表面对面畅谈。  在一对一洽谈环节,双方企业代表通过图册、样品、视频等方式深入沟通,围绕产品细节、合作方案展开密集磋商,初步达成共识。  这场对接并未止步于会场——9月28日下午至29日,非洲企业代表将实地考察金华企业,近距离了解产品生产流程,为后续常态化合作夯实基础。(完)--> 【编辑:刘阳禾】

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